Lecciones de redacción para magistrados y funcionarios judiciales

Lección n. º 57

(Módulo n. º 15: usos de los tiempos verbales)

En esta lección proseguimos con el análisis de los verbos.

Verbos transitivos e intransitivos

            Los verbos transitivos son aquellos que rigen un objeto directo, como leer, saludar, beber. Los intransitivos, en cambio, no admiten ni explícita ni implícitamente un objeto directo, como brillar, llegar, ir, salir, crecer. Los primeros pueden pasar a la voz pasiva; los segundos, no.

Verbos con más de un régimen sintáctico correcto

            Algunos verbos presentan dos y a veces más regímenes sintácticos correctos. Por ejemplo:

            Hablar:

            Transitivo: hablar los problemas

            Intransitivo: hablar de los problemas

            Profundizar:

            Transitivo: profundizar los conflictos

            Intransitivo: profundizar en el análisis de algo

            Desayunar:

            Transitivo: desayunar algo

            Intransitivo: desayunarse con algo

            Seguir:

            Transitivo: seguir un camino

            Intransitivo: seguir por un sendero

            Gustar:

            Intransitivo: gustar alguien de algo

            Intransitivo con O.I.: gustarle algo a alguien

            Cuidar:

            Transitivo: cuidar al enfermo

            Intransitivo: cuidar del enfermo

            Informar:

            Transitivo: informar algo a alguien

            Transitivo: informar a alguien de algo

            Necesitar:

            Transitivo: necesitar algo

            Intransitivo: necesitar de algo

            Consultar:

            Transitivo: consultar algo a alguien

            Transitivo: consultar a alguien sobre/acerca de algo

            Transitivo: consultar con alguien algo

Verbos copulativos y no copulativos         

            Los verbos copulativos son aquellos que exigen como complemento la presencia de un predicativo obligatorio, que puede ser un adjetivo, un sustantivo o construcciones equivalentes. Por ejemplo:

Las cajas son grandes.

Las cajas son un regalo.

Las cajas son de cartón. 

            Son verbos copulativos ser, estar, parecer, semejar, ponerse, resultar, etc., siempre que cumplan la función de nexo entre un sujeto y un atributo obligatorio representado por el predicativo. 

Próxima lección:

En el siguiente email continuaremos con el análisis de los verbos.

Bibliografía:

AA.VV., Talleres de lectura y escritura. Textos y actividades. (Semiología), Buenos Aires, Eudeba, 1998. 

Belluscio, Augusto C., Técnica jurídica para la redacción de escritos y sentencias. Reglas gramaticales, Buenos Aires, La Ley, 2006.

García Negroni, María Marta, Laura Pérgola y Mirta Stern, El arte de escribir bien en español. Manual de corrección de estilo, Buenos Aires, Santiago Arcos, 2004.

Hall, Beatriz, Ricardo Santoni y Mirta Stern, Comunicación verbal y escrita. Introducción a la expresión oral y escrita. Aspectos gramaticales, textuales y discursivos del discurso académico, Buenos Aires, LEUKA, 2000.

Mizraji, Margarita y otros, Corrección de estilo. Normas básicas, Buenos Aires, Sintagma Ediciones, 1995.

Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Espasa-Calpe, 2005.

Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española. Manual, Buenos Aires, Espasa, 2010.

Consultas:

Si quiere realizar consultas o desea hacer sugerencias, puede enviar un mensaje a la dirección de correo: sgaldos@csjn.gov.ar.

Recomendación:

Cuando tenga dudas de orden gramatical o necesite información sobre el uso de alguna palabra o expresión, le recomendamos consultar en Internet el Diccionario panhispánico de dudas. Se encuentra disponible en la siguiente Página Web: http://buscon.rae.es/dpdI.

            También se puede consultar el Diccionario de dudas del español de la Fundación del Español Urgente (Fundéu) en: http://www.fundeu.es/esurgente/lenguaes.

Responsable Lecciones de redacción

Sebastián Galdós (Licenciado en Letras de la UBA)

sgaldos@csjn.gov.ar

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